> Da: UIL Scuola segreteria nazionale - Lello Macro [mailto:lmacro@uilscuola.it]
> Inviato: mercoledì 25 marzo 2015 19:47
> A: 1° indirizzo
> Oggetto: Oggi iniziativa dei sindacati scuola a Roma - Contratto, stabilizzazioni, cooperazione: così si fa la buona scuola

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> Provvedimenti del Governo | Oggi iniziativa dei sindacati scuola a Roma
> Contratto, stabilizzazioni, cooperazione:
> così si fa la buona scuola
> I dirigenti scelgono gli insegnanti dell’organico funzionale: è un giro impossibile che non può funzionare.
> Su rapporto di lavoro, orario e progressione economica il Governo non pensi di procedere con editti.
> Il disegno di legge va assolutamente corretto nel suo iter parlamentare. Per i precari serve un decreto legge e un piano pluriennale.

> Precari, ruolo della dirigenza, contratto, questi i temi centrali affrontanti nel corso dell’iniziativa promossa da tutti i sindacati scuola - che ha visto la partecipazione dei segretari generali di Flc Cgil, Mimmo Pantaleo, Cisl Scuola, Francesco Scrima, Achille Massenti, Snals e Rino Di Meglio, Gilda - che si è svolta questa mattina nel centro congressi di via Palermo a Roma per far sentire la voce della scuola al Parlamento italiano chiamato a discutere il Ddl predisposto del Governo.
> Il mondo della politica è chiamato ad avere grande responsabilità – ha detto in apertura del suo intervento Massimo Di Menna – non si può rischiare lo scontro con il mondo della scuola, quella reale, preoccupata per le conseguenze concrete che le misure previste dal Governo avrebbero sul lavoro delle persone e sull’attività delle scuole.

> Un intervento serrato, quello del segretario generale della Uil Scuola, Massimo Di Menna, per ribadire che il ddl va assolutamente corretto nel corso del suo iter parlamentare.

> Una parte piano del Governo sulla scuola riguarda le assunzioni: sono 50 mila quelle, su posti disponibili, che possono essere fatte a legislazione corrente. Per le altre 50 mila serve l’intervento legislativo che definisca l’organico funzionale e la copertura finanziaria.
> Serve un decreto legge - ha detto Di Menna.

> Va poi sanata la situazione di ingiustizia che riguarda parte consistente del precariato come, ad esempio, il personale abilitato di seconda fascia.
> Non si può pensare di risolvere il problema del precariato licenziando – ha aggiunto - serve un piano pluriennale. Il Governo si confronti su questo con noi.

> Il ddl arriva a voler disciplinare anche rapporto di lavoro, orario, progressione economica - ha spiegato Di Menna. In un articolo viene prevista la “inefficacia immediata delle norme dei contratti contrastanti con quanto previsto dalla legge”.
> In questo modo viene meno ogni possibile condivisione e partecipazione alle scelte. E’ la trasformazione di una rapporto di lavoro strutturato attraverso il contratto in un editto. Di fatto è la negazione della regolamentazione del rapporto di lavoro per contratto.

> Si rischia di andare verso un modello in cui gli insegnanti, che svolgono una professione importante, imperniata sulla libertà di insegnamento, sono trattati più come sudditi che come titolari di diritti e come loro tutto il personale della scuola.
> Si decida di cambiare questa norma e di dare avvio ad un negoziato che porti ad un contratto veramente innovativo.

> Il nostro intervento ha permesso di mantenere, per tutti, la progressione economica per anzianità – ha detto ancora Di Menna – portando alla luce l’intento del Governo di congelare gli scatti e di premiare il merito con 16 euro.

> Puntuale il quadro delle priorità riportato ai parlamentari intervenuti - Francesca Puglisi, PD, Gianluca Giordano, Sel, Laura Chimienti, Movimento Cinque Stelle, Laura Marsilio, Fratelli d’Italia – nel corso dell’appuntamento organizzato da Flc Cgil, Cisl Scuola, Uil Scuola, Snals e Gilda, presenti tutti i segretari generali.

> Quale scienziato, nel chiuso di quali stanze – ha detto poi nel suo intervento Massimo Di Menna – può aver immaginato un sistema nel quale vengono messi insieme: da un lato i dirigenti che vanno a scegliere i propri insegnanti, e per non essere superati da un altro preside con le stesse finalità, non possono distrarsi neanche un attimo; e dall’altro gli insegnanti che possono scegliere la scuola e, seppure già scelti, decidono di andare da un’altra parte e per questo devono farsi scegliere da un preside che stava progettando altro. Un giro impossibile.

> Dopo tutto questo intreccio di volontà – aggiunge Di Menna – in realtà, il testo del Governo prevede che questi insegnanti dovranno fare “prioritariamente le supplenze” per assenze del titolare fino a 10 giorni.

> Al Governo diciamo oggi – ha concluso Di Menna – ripensateci bene, correggete questo testo, perché così non funziona, non può funzionare, aprite un confronto con il sindacato e troviamo soluzioni concrete.